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班級授課制有哪些優(yōu)缺點?

 教師的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（　　）。

• A、運用教育教學規(guī)律
  

• B、進行科學發(fā)現(xiàn)
  

• C、進行科學發(fā)明
  

• D、探索未知領(lǐng)域

有機體借助中樞神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)的，對環(huán)境中一定動因所做的一定的有規(guī)律的反應(yīng)，叫（　　）。

• A、反饋
  
• B、反映
  
• C、反射
  
• D、感應(yīng)